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提高五年制免费男幼师生的专业认同感

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摘要调查发现,虽然已在学前教育专业学习了一年,但是五年制免费男幼师生的专业认同感尚有待提高。在大规模招收男生后,幼儿师范院校可以考虑将男生独立编班,调整课程设置,为男生提供更适合其性别特点的学习内容,从而促使男生更加认同学前教育专业,毕业后乐于从事幼教工作,并且能够在工作中彰显性别特色,和女教师一起,致力于为幼儿的健康发展服务。

DOI 54ywggw9j0/1932604

作者胡娟;孔宝刚

机构地区不详

出处《幼儿教育：教育教学》 2011年12期

关键词五年制免费专业认同感

分类 [文化科学][学前教育学]

出版日期 2011年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）