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2002年9期
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体验性学习让语文课堂充满活力
体验性学习让语文课堂充满活力
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摘要
教育部2001年颁布的《义务教育语文课程标准》对语文的性质和语文课的内涵与要求做了全新诠释,指出:“语文是最重要的交际工具。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”阅读教学要“考虑汉语的文字特点”,“尤其是培养良好的语感和整体把握的能力”。语文工具性意味着语文是实践性很强的课程,而语文的人文性意味着语文课程的综合性、形象性、情感性,决定了语文学习具有重情感体验和感悟的特点。
DOI
34gvlkzo49/1908279
作者
谢李文
机构地区
不详
出处
《师范教育》
2002年9期
关键词
体验性学习
阅读教学
课程标准
自读课文
课文内容
感受生活
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2002年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
师范教育
2002年9期
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