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怎样说服人效果好——介绍几种说服语言的表达方法

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摘要 <正>学校生活中有大量说服教育工作,许多优秀教师不仅“诲人不倦”,而且“教育有方”。怎样说服人才能取得良好效果呢?现向同学们推荐几种说服语言的表达方法:一、设问诱导:有些学生做错了事怕批评,有心理负担,常闷声不响,不敢认错。这时绝不要一味批评,可采取设问方法了解犯错误原因,让学生在设问诱导中明白事理,解除心理负担,自觉接受教育。如有个学生上课迟到了,“砰”地一声将门推开,直奔座位。教师当场未作表示,课后找了这个学生,教师温和地问:“怎么迟到了?家里有事?

DOI 3j7wy08md1/1907977

作者严敏沁

机构地区不详

出处《师范教育》 1991年1期

关键词表达方法说服教育小学生心理负担错误原因设问

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1991年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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师范教育

1991年1期

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