“普九”达标后的教育对策思考

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摘要 “普九”达标后的教育对策思考□关嘉禾(沈阳市教育委员会)一、“普九”达标以后,基础教育的改革和发展应走好三步棋一是巩固“普九”成果。应严格按照国家规定的“普九”标准,把每所中小学办好,使每所学校的每一个方面都能达到国家规定的普及要求,并在普及标准上,...
机构地区 不详
出处 《普教研究》 1997年1期
出版日期 1997年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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