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《普教研究》
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1994年4期
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学生算错题后
学生算错题后
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摘要
<正>作为一个小学生,算错数学题是经常发生的事。遇上这种情况,我们做老师的如果不问青红皂白地打上一个大大的“×”,写上“订正”两字了事,往往难以收到令人满意的效果。因为同是错算,不同的同学有不同的出错缘由。面对错题,我们应该平心静气地分析学生出错的原因,然后针对每个同学的具体情况指导订正。
DOI
5jo9gn90jv/1903236
作者
倪兰秀
机构地区
不详
出处
《普教研究》
1994年4期
关键词
算错
错算
皂白
数学题
分析学生
对错
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
1994年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
普教研究
1994年4期
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