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抓住机遇大胆探索构建职前职后相沟通的教师教育新模式

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摘要一、构建职前职后相沟通的新的教师教育体系焦作市是教育部确定的"职前职后相沟通"课题小组的牵头者和"中小学教师信息技术培训"课题小组的参与者.几年来,我市紧密结合中小学实施素质教育的实际,以抓好实验区工作统揽教师教育工作的全局,在构建中小学教师教育的模式、内容及机制等方面进行了探索和实践,取得了阶段性的成果.

DOI rj8z0q97j0/1900482

作者

机构地区不详

出处《中小学教师培训》 2002年1期

关键词教师教育中小学教师教育模式教育体系培训

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2002年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教师培训

2002年1期

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