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优化教研提高素质—关于提高教研员自身素质的思考

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摘要教研活动的繁荣在客观上提出了优化教研的要求,而教研员素质高低又是教研能否优化的关键.教研员要能把握整体大局,坚持与时俱进,适应优化教研新形势,就要不断强化自我认知,明确四大作用,增强三种意识,务使角色到位.

DOI pd51qw3lj7/1900471

作者林瑜玉

机构地区不详

出处《中小学教师培训》 2002年4期

关键词教研员素质教研活动创造意识务实意识

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2002年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教师培训

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