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把金钥匙交给学生——谈强化数形结合的思想方法的教学

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摘要数形结合的思想方法是中学数学的基本思想方法之一，是分析问题和解决问题的金钥匙。帮助学生逐步树立起数形相结合的观念，并使这种观念扎根到学生的认知结构中去，成为运用自如的思维方法和解题手段，进而培养学生的创新意识，是中学数学教学的重要内容之一。本文试就这一问题谈一点自己的做法。

DOI k5jowgek4v/189860

作者竺仕芳

机构地区不详

出处《科学教育》 2004年4期

关键词中学数学教学数学思想数学方法函数教学函数图象

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2004年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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