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开放教育学习者在线学习现状及应对策略

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摘要开放教育在线学习活动的发生离不开学习者、辅导教师以及教育机构。开放教育学习者在线学习需要寻求一定的学习规律,学习者的学习方式、学习环境、学习行为、学习过程接受着考验,学习方式重科技轻变革,学习环境重形式轻设计,学习行为重自由轻控制,学习过程重考核轻反思。为此,应从管理、教学、服务几个层面提出优化开放教育学习者在线学习效果的应对策略。

DOI 2d3wxnomj9/1891067

作者贾宗英

机构地区不详

出处《重庆广播电视大学学报》 2018年4期

关键词开放教育在线学习学习行为

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2018年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

重庆广播电视大学学报

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