首页 > 《基础教育研究与实践》 > 2004年1期 > 高中生物新课程教学与学生科学素养的培养

高中生物新课程教学与学生科学素养的培养

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要我国基础教育的总目标是实施全面发展的教育，高中生物学科要实施全面发展教育，科学素质教育是核心。科学素养是体现个体综合素质的重要方面，高中生物学课程改革的目标定位在提高学生的生物科学素养。这就要求我们在向学生传授基础知识和基本技能的同时，要高度重视开发学生的素质潜能，通过科学的过程、方法、态度等来提高学生的科学素质。深刻理解、诠释其内涵和相关培养策略的落实是高中生物教学实施素质教育的重要内容，是全面落实高中生物学新课程的着力点。

DOI lg4q8gr748/188748

作者郑永勇

机构地区不详

出处《基础教育研究与实践》 2004年1期

关键词高中生物科学素养培养目标探究式教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2004年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）