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骨科住院医师人文教育模式的探索

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摘要临床人文教育是目前临床教学的短板,且尚未得到足够重视.本研究就目前医学人文教育存在的问题,进行了总结并开展了部分探索性工作,取得了一定的效果.建议找准人文教育的切入点,把握好人文教育渗入的时机,有效精准地提升低年资医师的人文素养,是提高医师整体人文素质可以探索的途径之一.

DOI n498gnoqdy/1884835

作者高化;刘长贵;王宝军

机构地区不详

出处《医学教育管理》 2018年B08期

关键词医学人文教育临床教学医学教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年03月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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医学教育管理

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