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小学生口语交际方法习得策略研究——以武汉外国语学校小学部为例

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摘要口语交际能力的培养和提升离不开学校对学生的有效指导,而高效的口语交际课堂需要方法做支撑。在培养学生口语交际能力中,武汉外国语学校一直很重视口语交际方法习得的研究。学校构建了开放生长的口语交际课堂策略,形成言而有序、言之有物、广开言路等口语交际方法路径,开拓了美美共生的口语交际活动空间,探索多维动态的口语交际评价体系,使学生习得各种口语交际方法,有效地提升他们的口语交际能力。

DOI lj1krvrrdv/1882192

作者王娟

机构地区不详

出处《创新人才教育》 2018年3期

关键词核心素养口语交际交际方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）