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小学高年级语文探究性开放式阅读教学探析

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摘要高年级的小学生已经有了一定的阅读积累，让学生在阅读中获得情感体验并给予学生思维启发才是教学的重点，因此开展探究性开放式阅读教学是存在一定必要的。

DOI wjvrqm3k47/1866050

作者吴宏丽

机构地区不详

出处《福建教育研究》 2018年2期

关键词阅读教学小学生开放式探究性高年级语文

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2018年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

福建教育研究

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