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基于EOC学校课程的跨学科校本教研实践与思考
基于EOC学校课程的跨学科校本教研实践与思考
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摘要
新课程改革是一场设计教育观念更新、人才培养模式变更、教育教学方法改进的全面变革。随着人民小学立足体验(Experience)、开放(Open)、综合(Comprehensive)现代课程理念的EOC学校课程建设纵深发展,传统教研方式的滞后日益凸显。经过几轮从外围课程向核心课程的改革与调整后,我们发现,EOC课程中的基础课程因为受传统教学模式和学科本位思想影响最深.
DOI
g4q1evmzd8/1865048
作者
林晓宇
机构地区
不详
出处
《今日教育》
2018年7期
关键词
跨学科
教研团队
校本教研
学校课程
EOC
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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2018年7期
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