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我国教育科学研究的变化与发展——基于第三至第五届全国教育科学研究优秀成果奖的实证分析

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摘要全国教育科学研究优秀成果奖作为教育科学领域的重要奖项,具有重要的社会评价功能。第三至第五届评奖结果见证了20世纪末以来我国教育科学研究的变化与发展趋势。通过对近三届全国教育科学研究优秀成果奖的统计、研究得出如下结论：获奖数量趋于平稳,成果含金量凸显;获奖覆盖面广,地域分布不均衡;获奖机构较多,不同类型机构和机构间获奖数量差异较大;外文类和研究报告类成果较少,国际化和社会服务水平有待提高;获奖著作和论文过于集中于少数出版社和核心期刊。

DOI 0dp93r8kj2/1858669

作者孙淳

机构地区不详

出处《现代教育科学》 2018年8期

关键词教育科学优秀成果奖获奖成果教育科学发展

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2018年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）