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挖掘实践活动内涵落实核心素养教育

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摘要 2017年版普通高中化学课程标准在很大程度上丰富了化学实践活动的内涵，在强调学生学会化学实验基础知识和基本技能的基础上，多次提出要让学生体会科学探究的过程，改变学生简单动手做实验的现状，强调高级思维过程。立足课堂教学的真实案例，尝试从三个方面利用化学实践活动促进学生化学学科核心素养的发展，提出利用实验创设真实情境，利用实验启发学生证据推理以及利用实验冲突促进学生思维发展。

DOI n498pop7dy/1856211

作者张寒之

机构地区不详

出处《中学化学教学参考》 2018年13期

关键词普通高中化学课程标准核心素养化学实验

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学化学教学参考

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