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《教学月刊:小学版(语文)》
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咀嚼诗歌味道 呵护童话味蕾——统编教材二年级下册《彩色的梦》教学偶得
咀嚼诗歌味道 呵护童话味蕾——统编教材二年级下册《彩色的梦》教学偶得
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摘要
童话诗的教学要充分体现文本的童话性和诗性。从识字、学词、辨句、仿段到补诗,都要突破教学惯性,让童话味渗透于课堂的语言、环节的铺设和文本的品读中。站在学生的角度精准、妥帖地解读诗歌,精心选择教学路径,并针对关键的破解点重捶猛击,从而引导学生解开文本的语言密码。
DOI
54klpwe3jk/1854657
作者
傅爱君
机构地区
不详
出处
《教学月刊:小学版(语文)》
2018年6期
关键词
童话诗
诗歌
阅读教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学月刊:小学版(语文)
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