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基于翻转课堂理念的现代学徒制课程教学流程设计——以校企共建百果园学院“门店选址”项目教学为例

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摘要现代学徒制课程的教学涉及合作各方,是多重教育、教学要素的整合工作。合作各方应遵照学生职业能力发展的逻辑规律,依托翻转课堂理念,整合各方资源,共同开发培训项目,筹划安排师资力量,科学设计教学流程,严谨开展教学环节,进而提升学徒制教育的教学质量,促进现代学徒制教育教学工作的高效稳定运行。

DOI 6jrn9q5w45/1849815

作者郑丽;王永春

机构地区不详

出处《河南科技学院学报：社会科学版》 2018年6期

关键词翻转课堂现代学徒制课程教学流程设计

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2018年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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河南科技学院学报：社会科学版

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