首页 > 《河南科技学院学报：社会科学版》 > 2018年6期 > 基于翻转课堂理念的现代学徒制课程教学流程设计——以校企共建百果园学院“门店选址”项目教学为例

基于翻转课堂理念的现代学徒制课程教学流程设计——以校企共建百果园学院“门店选址”项目教学为例

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要现代学徒制课程的教学涉及合作各方,是多重教育、教学要素的整合工作。合作各方应遵照学生职业能力发展的逻辑规律,依托翻转课堂理念,整合各方资源,共同开发培训项目,筹划安排师资力量,科学设计教学流程,严谨开展教学环节,进而提升学徒制教育的教学质量,促进现代学徒制教育教学工作的高效稳定运行。

DOI 6jrn9q5w45/1849815

作者郑丽;王永春

机构地区不详

出处《河南科技学院学报：社会科学版》 2018年6期

关键词翻转课堂现代学徒制课程教学流程设计

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2018年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1黄洁琦. 基于现代学徒制的校企权责关系研究——以广州番禺职业技术学院百果园学院为例.教育学,2017-04.
2李引霞;阚雅玲. 高职院校现代学徒制试点中存在的问题及对策研究——以百果园学院市场营销专业为例.教育学,2016-06.
3李琦,李伟,刘志敏. 企业新型学徒制下校企共建教学模式研究.教育学,2022-04.
4费贵荣;刘安. 基于“校企双主体”的育人模式研究——以移动通信专业“现代学徒制”为例.职业技术教育学,2018-03.
5高飞;钱晋. 现代学徒制背景下高职院校的校企合作招生——以江苏为例.纺织科学与工程,2018-01.
6徐秀媚. 校企合作的“3133现代学徒制”育人模式---以现代农业专业群为例.教育学,2024-12.
7朱红霞. 基于校企联合培养的高职现代学徒制分析.教育学,2021-12.
8朱红霞. 基于校企联合培养的高职现代学徒制分析.教育学,2021-11.
9王丽琴. 校企联合培养的现代学徒制研究.教育学,2017-06.
10欧阳丽;何文娟. 校企协同试点现代学徒制的研究与实践——以广州铁路职业技术学院为例.教育学,2015-06.

来源期刊

河南科技学院学报：社会科学版

河南科技学院学报：社会科学版

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

翻转课堂现代学徒制课程教学流程设计

返回顶部