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高校思政课分层实践教学的探索与思考

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摘要高校思政课分层实践教学是从思政课的教学内容、大学生专业与兴趣出发,遵循＂学马列要精、要管用＂和＂以人为本＂的理念,依照整体性、递进性和个性化原则进行设计和实践的教学方式。分层实践教学在激发学生参与实践的积极性和创造性,提高教学针对性和实效性方面具有一定的优势。未来教学中还应把握好大学生专业课实践与思政课实践的关系,充分体现分层实践教学的整体性和递进性原则,构建思想政治教育长效育人机制,提高教育实效性。

DOI pj0k32x84y/1847899

作者薛伟芳

机构地区不详

出处《新余学院学报》 2018年4期

关键词分层实践整体性递进性个性化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）