信息技术与高职课程整合的教学模式及其实施案例

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摘要 信息技术与课程整合的实质是改变传统的教学结构,形成教师为主导、学生为主体的双主型教学结构,而现有的教学模式还是以教师为中心,因此,只有从根本上改变现有教学模式才能促成这种新型教学结构。文章深入分析了《单片机技术》课程特点以及高职学生智力因素和非智力因素等身心发展的特点,在此基础上选取了适合信息技术与高职课程整合的教学模式,并详细说明了其实施步骤,最后结合本课程具体教学内容详细阐述了课堂教学模式的实施案例。
作者 潘磊
机构地区 不详
出处 《河北职业教育》 2018年2期
出版日期 2018年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)