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运用最近发展区策略示例——透过数学教学设计的视点

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摘要维果斯基指出,＂教学在发展中能给予比包含在直接结果中更多的动力.教学用之于学生思维中的某一个点,它能变更和改革许多其他点.它在发展中更有久远的、而不单是最近的结果.……教学过程有自己的内部结构,自己的顺序,自己展开的逻辑。

DOI 0dp9kr7kj2/1844893

作者张昆;张雨晴

机构地区不详

出处《中学数学教学》 2018年3期

关键词数学教学设计最近发展区视点维果斯基学生思维内部结构

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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6姜绍忠,李俊平. 运用最近发展区理论观点分析初中数学教材.教育学,2023-10.
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来源期刊

中学数学教学

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