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《上海中学数学》
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2018年6期
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合理设计数学问题 培养学生高阶思维
合理设计数学问题 培养学生高阶思维
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摘要
培养初中生高阶思维能力,提升学生的思维品质,是数学教师的责任.如何在课堂教学中培养学生的高阶思维,是教师需要思考的问题.笔者针对数学课堂问题的合理设计展开研究,用问题驱动学生、引领学生,让学生思维品质中的深刻性、灵活性、创新性和批判性得以发展.
DOI
7j696rmrj0/1844866
作者
管红娟
机构地区
不详
出处
《上海中学数学》
2018年6期
关键词
数学问题
高阶思维
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
上海中学数学
2018年6期
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