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音乐教育研究中的质性叙事法

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摘要教育叙事研究可以针对真实的情景化教学，以具体的课堂教学实景来阐述教学理论，使研究者直面教学实景，将理论与实践相结合便于理解。音乐教育叙事研究就是通过对音乐课程过程中有意义的教学事件，及其音乐教学实践活动中教师的经验的描述和阐释，发现或揭示内隐于音乐教育教学活动当中的教育理念。

DOI ojn5g9vljr/1842913

作者耿飞;任志宏;刘晓利

机构地区不详

出处《音乐创作》 2018年7期

关键词教育叙事音乐教育研究方法学校音乐课程

分类 [艺术][音乐]

出版日期 2018年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

音乐创作

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