摘要
随着信息技术的迅猛发展和广泛运用，信息时代经济新模式、职业新形态、社会生活的新特点和个人自我实现产生的新需求，对传统工业时代的教育理念及教育模式提出了挑战．“核心素养”这一概念应时而生。以核心素养为指导的课程设计。可以有效提高教学质量。促进学生能力发展。以小学数学课程为例，在明确数学核心素养内涵的基础上，总结出以下课程设计方法：立足生本课堂，建构数学思维框架；培育发散思维，创新解决数学问题能力；激发学生潜能，增强数学求知持久动力，以激发学生的数学学习兴趣，提高学生的数学能力，让数学更有温度，让学生在数学学习上都有所发展。从而达到数学核心素养落地的目的。
出版日期
2018年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
