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以学科评估促进高校学科建设——基于教育部第四轮学科评估指标体系的分析

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摘要第四轮学科评估指标体系的调整和优化,以学科内涵式发展为核心、以提升学科发展质量为目标,淡化排名色彩,更加重视人才培养质量、更加重视科学研究成效、更加重视学科人才梯队建设、更加重视引导高校服务社会经济发展,本文将在理清学科建设内涵后,结合第四轮学科评估的几点指标,浅析学科评估对高校学科建设的启示。

DOI kd2z6y8pd6/1833638

作者汤强

机构地区不详

出处《中国高等教育评估》 2018年1期

关键词学科评估学科建设意义

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2018年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国高等教育评估

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