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道德目标的偏离与回归：中美教育改革比较管窥

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摘要当前教育改革在中美两国都在不断进行,我们在考察二者的教育改革时发现它们都出现了各种偏失,而之所以出现这些问题,是因为中美在教育改革时都过于注重改革目标的达成却没有关注到学校教育应促进人的发展这一道德目标。因此中美教育改革应及时调整,回归学校教育道德目标,更好促进人的发展。

DOI rdx5pn65jl/1824101

作者迟明阳;高亚杰

机构地区不详

出处《江苏第二师范学院学报》 2017年7期

关键词教育改革基础教育人的发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

江苏第二师范学院学报

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