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高中日常亲情生活类记叙文写作探讨——也谈记叙文中“无情无义”与“虚情假意”的写作倾向

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摘要一、日常亲情生活类记叙文还有没有立足之地？近年来语文学科的＂核心素养＂逐渐渗透到高中生记叙文写作中。很多学生在教师的指导下,对应核心素养的要素,尤其是＂人文素养＂要素,写出了一些艺术传承系列（昆曲、黄梅戏、说书）、民族工艺系列（刺绣、核雕）、文化艺术系列（国画、书法）、名人传记系列（南怀瑾、梁漱溟）等极具历史味道的所谓有文化味道的作文,来深情演绎富有文化底蕴的故事,表现个人独特的精神气质、

DOI 7j69k5xnj0/1822318

作者卜新尧

机构地区不详

出处《语文教学与研究》 2018年3期

关键词高中生写作生活亲情人文素养文化艺术

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

语文教学与研究

2018年3期

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