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中职学校开展教学诊断与改进工作的思考

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摘要目前,全国中等职业学校教学诊断与改进工作正在稳步推进。从开展的实践看,一些学校尚存在认识上的误区和操作上的偏差。厘清工作思路,构建行动逻辑已是深入推进学校教学诊断与改进工作的当务之急。

DOI ldeqxo0zd3/1817089

作者田太和

机构地区不详

出处《河南教育：职成教（下）》 2018年2期

关键词学校教学中职学校诊断

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

河南教育：职成教（下）

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