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“问题引导任务驱动学做合一”教学模式探索与实践

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摘要针对高职教育教学模式存在的问题,结合“中药生产”课程和高职生二者的特点,对教学模式进行了探索与实践,形成“问题引导、任务驱动、学做合一”的教学模式,着重培养学生的独立思考能力、自学能力、迁移能力,培养安全意识和规范意识.

DOI 2d3wmg07j9/1813191

作者孙晓玲

机构地区不详

出处《农产品加工（下）》 2018年3期

关键词中药生产教学模式教学改革

分类 [农业科学][农产品加工]

出版日期 2018年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

农产品加工（下）

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中药生产教学模式教学改革

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