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微视点微结构微策略——《林黛玉进贾府》微课设计的三次尝试

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摘要微课作为新的教学形式,越来越受到师生的关注.文章以《林黛玉进贾府》的三次微课设计为例,分别就选择微视点、精设微结构、巧施微策略三个方面做了尝试,以期逐步提高微课设计的水平.

DOI rj8z9mp9j0/1806682

作者钱骧宏

机构地区不详

出处《教育界：教师培训》 2018年1期

关键词微课视点结构策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育界：教师培训

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