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高中生地理实践力养成实施策略

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摘要地理实践力是高中生地理核心素养的重要构成要素.教师应结合学科本身的特色,强调地理实践力的重要性,以引起学生的足够重视;搭建恰当的支架,以引导学生自觉养成并优化多种地理实践力;完善考核机制,促进学生自觉接受考核并更好地完善自我.

DOI ojz8nmgrj5/1804822

作者赵萍

机构地区不详

出处《内蒙古教育：B》 2018年1期

关键词高中生地理实践力养成实施策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

内蒙古教育：B

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