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《陕西教育:高教版》
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2017年11期
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审美性与实践性双重融合下的音乐教育模式探究
审美性与实践性双重融合下的音乐教育模式探究
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摘要
音乐是一种融合声乐韵律及人类丰富情感的艺术形式,将其融入艺术教育中不仅能够锻炼学生对于音乐艺术的感知能力,而且有利于提升其欣赏、创作和运用音乐的能力,但是这必须以审美性与实践性双重价值融合为必要前提。为此,本文以杜威的审美经验概念为研究机理,以其中音乐经验的连续性与整合性为课程组织原理,以"做中学"为课程实施方案,探索一种适合现代音乐教育的新型教学模式,以促进学生综合素养的加速提升。
DOI
0dp90eloj2/1796545
作者
张小东
机构地区
不详
出处
《陕西教育:高教版》
2017年11期
关键词
音乐教育
审美性
实践性
教学模式
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
陕西教育:高教版
2017年11期
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