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《国家教育行政学院学报》
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2017年11期
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混合教学:推进高校思想政治理论课创新的有效方式
混合教学:推进高校思想政治理论课创新的有效方式
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摘要
混合教学把"教—学"看作是一个融贯多种要素的、多面向、立体化的可持续过程,符合学生成长成才规律和教书育人规律。鉴于此,高校思想政治理论课有必要以混合教学为进路,结合自身特点与要求,整合影响教学效果的多种要素,充分发挥其优势,推进教学方法改革。进一步地,高校应发挥混合教学的助推作用,从课程体系化建设的角度,优化教学体系、人才体系、评价体系和条件保障体系,使之形成系统联动效应,产生教学合力,提升教育成效。
DOI
6jrn7kww45/1794039
作者
谢惠媛
机构地区
不详
出处
《国家教育行政学院学报》
2017年11期
关键词
混合教学
高校
思想政治理论课
体系
改革
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
国家教育行政学院学报
2017年11期
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