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多元化和边缘化：美国体育学科发展困境解析与启示

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摘要以美国学者相关文献为依据,从历史沿革的视角,对美国体育学科体系进行批判性审视.研究发现,美国体育学科多元化光环下隐藏着边缘化危机,具体表现为体育教育价值弱化、学科基础理论混乱、学术与专业发展相背离,原因是学科发展对“科技化”的过分偏重、内部的分裂与对抗、整体方向缺失.由此得出启示是,体育学科发展路径应“由外向内”而非“由内向外”,避免学科发展“太科技化”与领域内的分裂与对抗,构建体系内的自我批判机制.

DOI pj0kn2k84y/1792651

作者周亚辉;吕红芳;边宇

机构地区不详

出处《广州体育学院学报》 2017年6期

关键词美国体育学科多元化边缘化子学科科技化

分类 [文化科学][体育训练]

出版日期 2017年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）