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《教学月刊:小学版(语文)》
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2017年11期
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随文练笔,要做到三“关注”
随文练笔,要做到三“关注”
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摘要
语文学科的本质在于培养学生的语言文字运用能力,而随文练笔是阅读教学过程中落实书面语言文字表达能力、促进语言能力提升的有效途径之一。随文练笔要取得预期效果,应精心安排,加强针对性,不仅要关注时间的长度和关注学生的差异,也要关注文本的表达和关注学生的兴趣,从而真正起到内化学生语言、提高语言表达能力的作用。
DOI
kd2z83rpd6/1791038
作者
郭惠敏
机构地区
不详
出处
《教学月刊:小学版(语文)》
2017年11期
关键词
练笔
时间
差异
表达
兴趣
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学月刊:小学版(语文)
2017年11期
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