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基于用户体验五层次理论的微课设计研究

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摘要近年来．我国微课的数量呈爆炸式增长．质量却良莠不齐。现有微课设计大多是涉及到课程本身的教学设计，且将微课设计的各个环节孤立开来，没有系统分析各个环节的关联。基于用户体验五层次理论．创新性地将其运用到微课设计中，把微课设计简化为五层．并通过明确微课五层阶段性的任务．使得设计朝着课程目标有条不紊地实现．以期优化和提升学生的学习体验。

DOI rdx51grljl/1784897

作者陆江艳;李昊伦

机构地区不详

出处《山东工艺美术学院学报》 2017年4期

关键词微课设计用户体验五层次

分类 [艺术][艺术设计]

出版日期 2017年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）