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音乐课堂要让教学方法“灵动”起来

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摘要音乐课堂应该是多感官、多体验、多互动的,应该拥有更多的可能性。教师要让学生在课堂上认识美、感受美,调动起他们的参与度与好奇心,激发出进一步探索世界的想法与欲望,这便是音乐课堂的价值所在。因此,教师要在音乐课堂上让教学方法＂灵动＂起来,对所教知识进行拓展延伸,给学生更丰富而生动的学习体验。

DOI ojn5xl8ljr/1784137

作者苏俊

机构地区不详

出处《中国教育学刊》 2017年11期

关键词音乐课堂教学方法学习体验欲望初中音乐纸笔

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2017年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）