摘要
一、巧设情境，营造轻轻走进文本的氛围 多媒体能让语文教学更加直观和生动。我们可以利用多媒体手段来唤起学生的情感，引导他们想象，学生置身于具体的情境之中，受到感染，产生情感的共鸣。苏教版二上《云房子》一文充满了诗情画意。在教学“有很高的大楼房、有很宽的大礼堂”及大冬瓜、花儿、一点点小的这几种形状的云房子时，我先让学生朗读，紧扣语言文字展开想象这几种形状的云房子，接着让学生交流：你觉得哪种云房子最有趣？在交流后，教师映示出云房子图片，学生们惊呼着，美美地欣赏着那充满童趣的文字和图片。多媒体创设出的轻松和谐的情境，为学生更入情地走进文本作了铺垫，也使学生童心飞扬。
出版日期
2013年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
