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无机化学课程中的社会主义意识形态教学实践

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摘要本文首先对社会主义意识形态进行哲学溯源,选取实践论和矛盾论作为基础化学的哲学基础,并在基于互联网时代学生的意识形态分析的基础上,对近年来将社会主义意识形态教育融入基础化学教学实践进行了探讨。

DOI lj1k5xprdv/1781920

作者杨中柱;曹秀君;曾薇

机构地区不详

出处《成都中医药大学学报：教育科学版》 2017年2期

关键词意识形态基础化学教学实践

分类 [医药卫生][中医学]

出版日期 2017年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

成都中医药大学学报：教育科学版

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