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以图画书为资源建构幼儿园主题式综合课程的实践探索

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摘要《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）提出,幼儿园教育“各领域的内容要有机联系,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏之中”,要求学前教育应为幼儿提供综合性、整体性的启蒙教育。这一实施原则意在推进综合的、

DOI 54klzzk0jk/1774481

作者吴春榕

机构地区不详

出处《幼儿教育研究》 2017年5期

关键词《幼儿园教育指导纲要(试行)》实践探索综合课程主题式图画书资源

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

幼儿教育研究

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