高考文学类文本阅读设题的问题及思考

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摘要 文学类文本阅读设题常会出现问题:一是题目用语不明,导致学生摸不透答题意图;二是设题者以自己个性化理解设置答案,不一定符合文本本意或读者共识;三是设题求深求新,甚至简单问题复杂化,导致学生难以认同。面对问题,要采取对策提高设题质量。
作者 杨帆
机构地区 不详
出处 《中学语文教学》 2017年10期
出版日期 2017年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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