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有策略地提高阅读教学效益,构建教学相长的智慧课堂

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摘要语文教学诸多问题中,以阅读教学的问题最烦琐、最复杂,比如,阅读教学＂教什么＂（包含＂学什么＂）,＂怎么教＂（包含＂怎么学＂）,以及＂怎么考评＂等。可以说解决了阅读教学的问题就解决了语文教学的问题,因此,12所小语基地校有11所都铆定阅读教学的改进研究,聚焦怎样有策略地提高阅读教学效益,构建教学相长的智慧课堂。基地校课题研究团队从教研—教学—考评通盘考虑问题解决之策,分工协作,各显神通。

DOI 2d3w3o2lj9/1770919

作者黄国才

机构地区不详

出处《新教师》 2017年8期

关键词阅读教学教学效益教学相长课堂智慧语文教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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