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也谈什么是方程

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摘要《云南教育》91年第6期刊登“如何看待什么是方程”一文,其本意是为了帮助小学生列方程解应用题,但读后,感觉到有几个不当之处,特与原作者商讨一下。其一,关于x=4+5或20+30=x是否为方程?应该说这两式肯定是方程,因为在它们中含有未知数x,也是等式,完全符合方程的定义。该文列举的①—⑧式也都应为方程。其二,文章中提到的将“20+30=x”中的未知数x去掉,从而变成算式“20+30=”这种作法不当,一来在解方程的过程中从来没有类似的处理方

DOI pkd26ozr46/176962

作者杨建辉

机构地区不详

出处《云南教育：小学教师》 1991年11期

关键词解方程合并同类项简单应用题布列等量关系系统学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1991年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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云南教育：小学教师

1991年11期

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