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“互联网＋教育”的本质及其内涵

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摘要自2015年国家“互联网＋”战略提出以来,“互联网＋教育”成为教育领域热门话题之一,引发众多学者的热议,探寻符合教育规律的互联网思维变得尤为紧迫.在认清“互联网＋”本质及内涵的基础上,深刻领悟“互联网＋教育”的本质,并从知识观的转变、时间边界、空间界限、连接一切、人人时代等五个方面思考“互联网＋教育”的内涵,为促进“互联网＋教育”的发展提供建议.

DOI 7j693pg7j0/1763790

作者李克琳;许之民

机构地区不详

出处《山东广播电视大学学报》 2017年3期

关键词互联网+ 互联网+教育本质内涵

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2017年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）