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历史教科书研究述评与反思——基于2001-2016年间核心期刊文献的分析

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摘要采用文献计量学方法和内容分析法，对新课改以来核心期刊中的历史教科书研究文献做梳理，发现课改后研究成果增多，研究力量多为大学学者和研究所研究员，研究内容主要集中在历史教科书的历史回顾与反思、编写、使用与评价以及相关社会事件方面。反思目前的研究状况，今后的历史教科书研究应该注意规范研究范式，构建历史教科书理论体系；探索研究方法，提升研究质量；关注领域需求，填补研究空白。

DOI zdlglqkp4l/1763116

作者郑小玲;常晨

机构地区不详

出处《课程教学研究》 2017年8期

关键词历史教科书教科书研究研究机构

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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