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大学新生入学后思想动态变化分析及思考——基于对某校950名大学生的调查数据分析

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摘要大学新生入学后的思想在较长时间内是动态变化的过程。通过对我校950名学生的4次动态跟踪调查发现,大学新生思想出现了阶段性U型变化、易调整等明显特征。区分大学生思想动态变化的阶段性、长期性特征,发挥学校与大学生互动作用,寻找正确的常规化思想教育途径有助于大学生的健康成长。

DOI 7dm18x6vdn/1762606

作者高梅梅

机构地区不详

出处《江西电力职业技术学院学报》 2017年2期

关键词大学新生思想动态变化分析思考

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2017年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

江西电力职业技术学院学报

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