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如何进行语文阅读课堂“对话”

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摘要《义务教育阶段语文课程标准》指出：“阅读是获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。”《普通高中语文课程标准（实验）》指出：“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话，是思想的碰撞和心灵交流的动态过程。阅读中的对话和交流，应是指向每一个学生的个体阅读。教师既是与学生平等的对话者之一，又是课堂阅读活动的组织者，学生阅读的促进者。”这就是说，无论是义务教育阶段，还是普通高中教育阶段。

DOI zdlg36g24l/1754040

作者金国祥

机构地区不详

出处《课程教材教学研究：教育研究》 2017年3期

关键词阅读教学对话语文课堂课程标准义务教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）