跨学科教育中博士生面临的挑战及其应对

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摘要 一、博士生跨学科教育概述美国国家科学院认为,跨学科活动的基本背景在于自然与社会问题的Lt益复杂,跨越多种学科的研究问题的存在,解决社会问题的压力以及新技术的力量等。博士生跨学科教育也不例外,新的时期,外部环境的各种变化正给博土生教育带来巨大的挑战。一方面,科学技术在不断分化的同时,也走上了高度综合的道路。
机构地区 不详
出处 《高教文摘》 2016年10期
出版日期 2016年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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