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浅谈如何培养学生学习小学数学的兴趣

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摘要在教学中,根据教学内容的需要,为学生搭建亲手实践的平台,并要求学生在操作时做到边动手边思考,并且一边动手实践一边时描述操作过程,这样做既有利于学生对知识的理解与掌握,同时也符合小学生“好动”的心理需要.

DOI rj8zkykpj0/1743134

作者徐海霞;董银林

机构地区不详

出处《情感读本》 2017年11期

关键词师生关系诱发兴趣亲手实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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