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近十年汉语发展性阅读障碍的脑机制研究进展

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摘要文章从语言特异性和一般信息加工两个方面介绍了近十年来发展性阅读障碍脑机制的研究。初步梳理了阅读障碍儿童在语音、语义、正字法和视、听觉加工、工作记忆、执行功能各层面的脑功能及脑结构异常情况,在此基础上提出了未来的研究思路。

DOI ojz8zlg0j5/1742594

作者纳莹

机构地区不详

出处《现代特殊教育》 2017年4期

关键词发展性阅读障碍脑机制语言特异性一般信息加工

分类 [文化科学][特殊教育学]

出版日期 2017年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

现代特殊教育

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发展性阅读障碍脑机制语言特异性一般信息加工

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